Au Québec, depuis la 1re année du primaire jusqu’à la fin du 1er cycle du secondaire, tous les élèves reçoivent la même formation. Chaque école y apporte ses particularités mais les mêmes matières y sont enseignées.
Au cours des dernières années, plusieurs organismes ont constaté qu’il fallait offrir aux élèves du secondaire une formation diversifiée et des possibilités d’orientation professionnelle. Le 2e cycle du secondaire offre plus de possibilités et les élèves auront bientôt à faire leur choix.
Le parcours de formation générale ou le parcours de formation générale appliquée
La différence majeure entre les deux parcours se situe au niveau des sciences. Les deux parcours ouvrent les portes aux études collégiales et à la formation professionnelle. Les deux parcours ont un degré de difficulté équivalent, tiennent compte des besoins d’élèves, de leurs intérêts, de leur motivation, de leur façon d’apprendre et visent le développement des mêmes compétences.
Découvrez les deux parcours…
Parcours de formation générale
- Cours à prédominance scientifique
- Les élèves travaillent plus fréquemment en laboratoire
- Les élèves tentent de comprendre et d’expliquer différents concepts, lois et théories. Ils réalisent différents projets qui leur permettront d’appliquer leurs connaissances dans la vie de tous les jours.
Parcours de formation générale appliquée
- Cours à prédominance technologique
- Les élèves travaillent plus fréquemment en atelier de technologies
- Les élèves travaillent de manière concrète et pratique à la conception et à la production d’objets techniques. L’élément déclencheur des apprentissages de concepts, lois, théories, est une application technologique.
Selon la conseillère pédagogique en sciences, Pascale Chevalier : « Les deux parcours ont le même degré de difficulté. Par contre, la façon de l’enseigner est étroitement liée à la manière d’apprendre des élèves. Les deux parcours mènent à l’obtention d’un diplôme secondaire et par la suite, les élèves des deux parcours seront bien outillés pour se diriger vers le cégep tout comme la formation professionnelle. »
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